Projet pédagogique

Une approche réfléchie

Chez House by the park, nous déclinons dans la pratique l’approche pédagogique développée par Fariba Motamedi, fondatrice et directrice de House by the park. Cette approche s’inspire des écrits et des travaux du pédagogue néerlandais J.F.W. Kok, ainsi que du pédiatre et éducateur polonais J. Korczak.

Elle se concentre sur 3 aspects :

• La relation que le personnel pédagogique construit avec l’enfant
• Le climat pédagogique
• L’utilisation de la situation telle qu’elle se présente en vue d’atteindre certains objectifs

Stabilité et continuité : les conditions de la confiance et de l’amitié

Chaque enfant est pris en charge, écouté et accepté tel qu’il est. Afin d’aider les enfants à développer de la confiance et de l’amitié vis-à-vis d’autres enfants, et leur permettre de créer des liens avec leurs éducateurs, House by the park met en œuvre un certain nombre de principes :

• Nos groupes sont de taille modeste. De cette façon, chaque enfant reçoit toute l’attention nécessaire à son développement personnel. Nos groupes sont généralement plus petits que dans les autres crèches.
• Chaque éducateur est responsable d’un groupe spécifique de sorte à assurer une relation durable avec les enfants.
• Nous demandons aux parents d’inscrire leurs enfants pour au moins 3 jours par semaine afin de pouvoir constituer des groupes stables.

La stabilité est particulièrement importante pour les enfants expatriés. La plupart des enfants qui nous sont confiés proviennent de familles expatriées. Cette particularité nous a permis au fil des ans de mieux comprendre et de mieux apprécier les défis auxquels sont confrontées les familles lorsqu’elles déménagent dans un nouveau pays.

Une pédagogie adaptée à chacune des phases de la vie de l’enfant

Les bébés ont des besoins basiques : il faut qu’il fasse l’objet de soins adéquats, qu’ils reçoivent de l’attention, qu’ils se sentent émotionnellement en sécurité et qu’ils aient l’occasion de se reposer. Leurs journées se déroulent en fonction de leur propre rythme : ils sont nourris et changés, passent quelque temps sur les genoux, jouent dans le parc, essaient de ramper ou dorment dans leur lit. House by the park procure un environnement sûr et réconfortant aux bébés. Ils se sentent à l’aise et plus enclins à essayer de nouvelles choses.

Les enfants de 1,5 à 4 ans ont des journées plus actives, mais aussi plus fixes au niveau du rythme. Ils mangent, jouent, sortent, dorment et participent à des activités au sein de leur groupe. House by the park dispose de nombreux matériaux créatifs qui leur permettent de donner libre cours à leur imagination, seuls ou en groupe, et ainsi de développer leurs compétences personnelles. Les enfants apprennent à interagir avec les autres, à partager et à attendre leur tour.

Petit, un enfant ne comprend pas ses propres émotions. Et encore moins celles des autres. Apprendre à décrypter ses sentiments, à être aimable vis-à-vis des autres, à éprouver de la compassion prend du temps. Ce sont des processus dans lesquels tant les éducateurs que les parents ont un rôle à jouer.

Lorsqu’ils sont plus grands, les enfants commencent à prendre conscience de leur propre personnalité. Ils gagnent en confiance de soi et on peut donc leur confier davantage de responsabilités. Chez House by the park, nous leur donnons de petites tâches stimulantes. Celles-ci sont bien entendu adaptées à leur âge et à leurs capacités. Par exemple, les enfants de 1,5 à 4 ans sont encouragés à revêtir leurs manteaux et à mettre leurs chaussures eux-mêmes, à ranger, à manger seuls et proprement… Même chose du côté des enfants du groupe sortie d’école, auxquels on confie des responsabilités encore plus importantes, qui doivent respecter certaines règles à l’intérieur et à l’extérieur, et qu’on pousse à partir à la découverte du vaste monde.

Chez House by the park, nous aidons votre enfant à réaliser pleinement son potentiel

Toutes les activités proposées aux enfants sont sélectionnées avec soin : elles sont à la fois instructives et ludiques. Leur objectif est de développer leurs capacités sociales, créatives et intellectuelles, de sorte qu’ils puissent réaliser pleinement leur potentiel.

Parmi les activités que nous proposons figurent notamment :

• Des activités intégrant des jouets et des livres adaptés à leur âge
• Activités cognitives et créatives : récits, jeux, lecture et cuisson de gâteaux
• Activités artistiques : dessin, peinture, pliages, chant, musique (en faire et en écouter)
• Activités physiques : promenade, danse, gymnastique, yoga, natation
• Activités à l’extérieur : visites au parc, au jardin ou à la ferme pédagogique toute proche

Ces activités les aident à prendre conscience de leur corps, à développer leurs 5 sens et piquent leur curiosité pour le milieu dans lequel ils vivent. Elles stimulent leur créativité et les poussent à exprimer leurs sentiments et à parler d’eux.

De plus, en participant à des activités de groupe, les enfants font l’apprentissage de la solidarité et de l’amitié. Les éducateurs veillent à qu’ils s’aident mutuellement et apprennent les uns des autres. Les activités proposées sont adaptées au niveau de compétence de chacun. Chaque enfant a ainsi l’occasion de gagner progressivement en indépendance et en assurance.

Accueil et ajustement

Pour accueillir votre enfant dans les meilleures conditions lorqu’il débute la crèche, et pour assurer une transition en douceur d’un groupe à l’autre plus tard, nous avons mis en place une méthode d’accueil et d’ajustement. Nous établissons un plan individuel d’accueil pour tout enfant qui démarre chez House by the park. Ce plan détaille la façon dont l’accueil aura lieu pendant les premières semaines. Cette procédure est reproduite lorsque parents et éducateurs estiment que l’enfant est prêt à passer dans le groupe supérieur. Selon le degré d’adaptabilité de l’enfant, le processus d’ajustement prend de 2 à 4 semaines.